一、学科队伍建设

     （一）学科队伍建设目标

2014年建设期内，光学学科队伍建设的目标是培养一支学历、职称和年龄结构合理的高素质研究团队，通过引进、培养学术骨干提升学科队伍整体学术水平，优化学科梯队结构。2014年计划送出1-2名学科成员攻读博士学位，培养学术骨干2-3名，晋升教授1名、副教授1名，4-5名教师国内外进修、访学。同时，根据不同学科方向需要，争取引进教授或博士1-2名。同时进一步凝练学科方向，充分发挥学科带头人在学科建设中的作用。以学科带头人为中心，以课题为支撑，形成国内学术界有一定影响、省属院校中最强的光学学科团队。

（二）学科队伍建设具体措施

1. 强化学术带头人的核心作用

学术带头人对于一个学科的未来发展和抢占学术制高点具有决定性的影响。2014年建设期内我们将充分发挥学术带头人在学科建设中的核心作用，鼓励学术带头人出国访学或参加国际会议，作为访问学者到校外讲学、交流、考察。进一步完善学术带头人负责制，明确学科、学科方向带头人的权利与义务，并根据相应的奖惩制度，对各带头人的业绩进行考核。

2. 加强学科队伍梯队建设

本着“精选、培养、重用、厚待”的原则，通过引进、进修等方式，培育一批学术骨干，同时使学科的每一个成员的学术水平都得到提高，进而形成一支高水平的学术队伍。学科队伍建设注意形成学科梯队，注重培养年轻的、有创造力的、高水平的学术骨干和后备学术带头人。对于学术骨干培养对象，应严格选拔，实行滚动竞争，对入选者在研究经费上给予重点扶持。打造一支高学历、高水平、高素质、年轻化的结构更加合理的学术梯队，并建成一支优质高效的科技创新团队。

3. 营造学习型学术团队

学术团队的组建以自愿为原则, 团队的组织者和成员经常互相交流，互相学习，集思广益。在学科带头人的组织影响下，各成员精诚合作、无私奉献，通过科学民主决策，形成有相同学术理念、明确学术追求、具有较强凝聚力的研究集体。

二、科学研究

（一）科学研究目标

2014年建设期内计划申报7项国家级项目、8–10项省部级项目；力争获得1–2项国家级项目、4–5项省部级项目和若干厅、市级项目；计划出版专著、教材2–3部；计划发表学术论文25篇以上，其中SCI收录论文10篇以上、EI收录论文5篇以上；计划申请/获得国家发明专利1–2项；争取获得1项市级科研成果奖和1项省部级科研成果奖。继续积极与地方相关企事业单位进行合作与交流，扩大学科影响，本年度计划与衡阳北方光电、衡仪电气等公司开展合作，争取获得横向课题。

（二）科学研究具体措施

1. 实施目标管理

实行学科科研成果目标管理制度，年初为每位学科成员制定科学研究目标，年终进行目标考核与奖惩，明确目标，加强管理，以调整分配为杠杆，鼓励每位老师积极申报课题，发表论文，把论文、课题等成果计入年终定量考核，成为职称评定、岗位聘任、校内推优的主要依据；以此调动学科成员的科研积极性，提升学科的整体科研水平。

2. 利用科研项目平台提升整体科研水平

充分发挥科研项目平台作用，加强科研项目的规范管理，强化项目负责人的凝聚力，加强科研合作和集体攻关，打造科研团队成果，并通过项目研究，培养学科梯队，带动年轻学科成员成长。加强促进科研合作的制度导向，学科导师通过科研项目加强对青年教师的科研指导，帮助青年教师提高科研能力。

3. 规范科研项目申报管理制度

通过规范学科成员项目项目申报的管理制度，提高项目申报书质量、提升学科成员科研水平和学术队伍整体水平。在科研项目（特别是国家级科研项目）申报三个月前学科成员上报选题，学科将组织专家对选题进行讨论并提出修改意见，申报一个月前学科将组织专家对申报书进行开题评审，申报教师将通过现场答辩的形式向专家组汇报申报书中的关键性内容。将对申报书的整体质量进行评价，同时提出具体的修改意见。

三、人才培养

（一）人才培养目标

2014年建设期内本学科点计划招收本科生约300人，毕业215人，争取本科生获得2-3项省市科技创新项目，学科竞赛获得1-2项省级一等奖。专业建设方面，争取获得1–2项省级“质量工程”项目。

（二）人才培养具体措施

1. 加强实践性教学，全力培养学生的创新能力

首先，提高实践教学课时比重，保证实践教学课时量；其次，在低年级的短期见习中贯彻“前移后拓”思想，即实习开始前2-3周将实习任务和要求发给学生，让其在校内进行充分的准备工作，实习结束后，对实习过程、实习成果和实习感受进行分组汇报和竞赛，从而加深学生对理论知识和相关实践技能等的掌握程度；再次，对于毕业实习，则主要在实习完成后通过一系列的技能赛事和实习汇报活动对实习过程进行总结和提升。

2. 开展“任务式”教学，提高学生专业技能

在物理学、电子信息科学与技术、电子信息工程等专业开展“任务式”教学，加强学生师范技能、信息处理技能、科技创新能力等的培养。为二、三年级本科生开辟专门的专业教室，指派专业老师负责指导，利用课余时间完成分配的学习任务，以提高课余时间的利用率和学生的专业技能。

3. 鼓励学生参加科研项目研究，提高学生科研能力

鼓励学生参加学科成员的科研项目的研究，学科成员通过分配科研任务、定期辅导等形式为学生的科研、学习提供更切实的指导和帮助。同时，建立学生科研导师制，学生成立科研兴趣小组，每个小组配备一名高级职称与中级职称教师作为导师，负责指导学生申报、完成科技创新及研究性学习等科研项目，为其提供良好的指导和帮助。

四、资源条件建设

（一）资源条件建设目标

2014年建设期内，继续积极建设专业实验室，申购仪器设备，扩充学科软硬件资源。计划新增专业实验室面积200M2，在学院支持下购买仪器设备200万元以上、订购中外文藏书、中外文期刊和国际电子期刊。

（二）资源条件建设具体措施

1. 不断加强实验室建设

利用学科经费和学校拨款，积极申购仪器设备，扩充学科软硬件设备。同时，继续开展“光电信息技术”湖南省应用基础研究基地的建设工作，并与光学专业实验室的已有实验设备与软件进行整合，从而达到资源共享、优势互补。按照国家教育部的要求，开出光电课程中所有必做和选做实验，开出一定的设计性实验。完成电子信息工程实验室建设，完成大学物理、近代物理、光电技术和物理创新实践基地等教学实验室的建设。建设好光学和电子技术实习实训基地和教育实习基地。

2. 改善光学学科资料室和教授、博士工作室的办公条件

进一步优化与扩大学科成员办公用房，完成学科成员屏风式办公桌的配备与安装工作，保证学科成员拥有良好的办公条件。为新的学科成员配备工作电脑、办公桌与文件柜，对已有学科成员的电脑进行更新换代和安装新版电脑软件。为学科成员添置办公所需的设施与设备。积极创造条件与其它院校团购部分重要的网络期刊数据库或购买一些数据库下载的账号。通过与其他高等院所开展合作，与之共享实验室设备和国外学术资源，既经济又大幅度地改善学科的科研条件。

五、学术交流

由于基础和地理位置等方面的限制，本学科要树立在国内的影响，除努力提高自身的学术水平外，还必须进行广泛的学术交流。一方面要走出去，本年度计划外出参加15人次以上的学术会议；另一方面是请进来，2014年计划邀请3人次以上的知名专家来讲学。本年度学科点力争主办1次全省范围的专业学术会议，接受国内外访问学者2-3名。开展产学研用和协同创新工作。

湖南省“光学”重点建设学科

                                                         2014年3月